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Informacion del Libro
| Imagen | Codigo Signatura | Titulo | Autor(es) | Ubicacion | Editorial | Año | Estado | Obs. | Fecha de Creacion |
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BO 370.7 C25h | Hábitos alimentarios, estado nutricional y rendimiento escolar en unidades educativas nocturnas de Potosí y Tupiza - (Investigación temática) | Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas (CEBIAE); Díaz Paucara, Max; Aguilar Huerta, Gloria | Potosí | CEBIAE | 2010 | Bueno | Cuadros - Gráficos estadísticos - Diagramas | 2024-12-16 12:00:00 |
| Imagen | Titulo | |
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Hábitos alimentarios, estado nutricional y rendimiento escolar en unidades educativas nocturnas de Potosí y Tupiza - (Investigación temática) | CODIGO SIGNATURA: BO 370.7 C25h|
AUTOR(ES): Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas (CEBIAE); Díaz Paucara, Max; Aguilar Huerta, Gloria EDITORIAL: CEBIAE UBICACION: Potosí AÑO: 2010 |
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Datos Caracteristicos del Libro
| ISBN | Contenido | Notas | Paginas | Descriptores | Colecciones |
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| D.L. 4-1-979-10 | 1. Diseño metodológico / 2. Referencias conceptuales: Determinantes del rendimiento escolar (Nivel socioeconómico - Estado nutricional - Frecuencia alimentaria - Medidas antropométricas) - Referencias conceptuales sobre SOBAL, SAN y DHAA (Seguridad alimentaria - Soberanía alimentaria - Seguridad Alimentaria Nutricional - Derecho Humano a una Alimentación Adecuada) / 3. Estado de situación de inseguridad alimentaria en Bolivia: Vulnerabilidad a la inseguridad alimentaria en Bolivia y Potosí / 4. Hábitos alimentarios y estado nutricional: Condición socioeconómica de estudiantes - Hábitos alimentarios de estudiantes en Potosí y Tupiza - Estado nutricional - Relación entre estado nutricional y rendimiento escolar / 5. Conclusiones: Educación Alimentaria Nutricional / Educación en Bolivia | 1 Ejemplar | 147 p. | Educación - Bolivia / Investigación alimentaria / Educación alimentaria escolar / Rendimiento escolar / Seguridad alimentaria / Soberanía alimentaria / Inseguridad alimentaria - Bolivia / Hábitos alimentarios |
| CONTENIDO | ||
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| 1. Diseño metodológico / 2. Referencias conceptuales: Determinantes del rendimiento escolar (Nivel socioeconómico - Estado nutricional - Frecuencia alimentaria - Medidas antropométricas) - Referencias conceptuales sobre SOBAL, SAN y DHAA (Seguridad alimentaria - Soberanía alimentaria - Seguridad Alimentaria Nutricional - Derecho Humano a una Alimentación Adecuada) / 3. Estado de situación de inseguridad alimentaria en Bolivia: Vulnerabilidad a la inseguridad alimentaria en Bolivia y Potosí / 4. Hábitos alimentarios y estado nutricional: Condición socioeconómica de estudiantes - Hábitos alimentarios de estudiantes en Potosí y Tupiza - Estado nutricional - Relación entre estado nutricional y rendimiento escolar / 5. Conclusiones: Educación Alimentaria Nutricional / Educación en Bolivia | ||
| DESCRIPTORES | ||
| Educación - Bolivia / Investigación alimentaria / Educación alimentaria escolar / Rendimiento escolar / Seguridad alimentaria / Soberanía alimentaria / Inseguridad alimentaria - Bolivia / Hábitos alimentarios | ||
| PAGINAS | ||
| 147 p. | ||
| NOTAS | ||
| 1 Ejemplar | ||
| COLECCIONES | ||