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Informacion del Libro
| Imagen | Codigo Signatura | Titulo | Autor(es) | Ubicacion | Editorial | Año | Estado | Obs. | Fecha de Creacion |
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BO 370.1 G65c Ej.2 | Educación y Vivir Bien: Del paradigma a la práctica educativa. Mesa de trabajo en educación. Conservatorio - La Paz, 6 y 7 de diciembre de 2012 | González Saá, Eduardo (Coordinador MTE) | La Paz | Plan Internacional | 2013 | Bueno | Ejemplar con solapas - Fotos color - Cuadros | 2024-12-16 12:00:00 |
| Imagen | Titulo | |
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Educación y Vivir Bien: Del paradigma a la práctica educativa. Mesa de trabajo en educación. Conservatorio - La Paz, 6 y 7 de diciembre de 2012 | CODIGO SIGNATURA: BO 370.1 G65c Ej.2|
AUTOR(ES): González Saá, Eduardo (Coordinador MTE) EDITORIAL: Plan Internacional UBICACION: La Paz AÑO: 2013 |
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Datos Caracteristicos del Libro
| ISBN | Contenido | Notas | Paginas | Descriptores | Colecciones |
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| 978-99954-811-2-4 | Primera Jornada - CÓMO COMPRENDER Y CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCIÓN DEL PARADIGMA EN EL NUEVO MODELO EDUCATIVO: Conversatorio interno (Recorriendo la experiencia ecuatoriana - Entre la utopia y el inédito viable) - Conversatorio con organizaciones de sociedad civil - Panel internacional. Miradas sobre el vivir bien y educación (Reconfiguración del campo educativo en función del vivir bien - Sumak kawsay, cambiar la educación con consenso social - Búsquedas del pensamiento propio desde el buen vivir y educación popular) / Segunda Jornada - INDICADORES EDUCATIVOS PARA EL VIVIR BIEN: Programa de formación complementaria para maestros en ejercicio PROFOCOM - Sistema de indicadores para evaluar calidad y gestión de educación / Conversatorio de balance y reflexión / Bibliografía - Anexos / Educación en Bolivia | 1 Ejemplar | 264 p. | Educación - Bolivia / Modelo educativo - Educación popular - Vivir bien - Buen vivir / Calidad - Gestión educativa / Ley Avelino Siñani - Elizardo Pérez / Interculturalidad - Intraculturalidad - Educación / Sistema Educativo Plurinacional / Formación docente - Diseño curricular - PROFOCOM |
| CONTENIDO | ||
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| Primera Jornada - CÓMO COMPRENDER Y CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCIÓN DEL PARADIGMA EN EL NUEVO MODELO EDUCATIVO: Conversatorio interno (Recorriendo la experiencia ecuatoriana - Entre la utopia y el inédito viable) - Conversatorio con organizaciones de sociedad civil - Panel internacional. Miradas sobre el vivir bien y educación (Reconfiguración del campo educativo en función del vivir bien - Sumak kawsay, cambiar la educación con consenso social - Búsquedas del pensamiento propio desde el buen vivir y educación popular) / Segunda Jornada - INDICADORES EDUCATIVOS PARA EL VIVIR BIEN: Programa de formación complementaria para maestros en ejercicio PROFOCOM - Sistema de indicadores para evaluar calidad y gestión de educación / Conversatorio de balance y reflexión / Bibliografía - Anexos / Educación en Bolivia | ||
| DESCRIPTORES | ||
| Educación - Bolivia / Modelo educativo - Educación popular - Vivir bien - Buen vivir / Calidad - Gestión educativa / Ley Avelino Siñani - Elizardo Pérez / Interculturalidad - Intraculturalidad - Educación / Sistema Educativo Plurinacional / Formación docente - Diseño curricular - PROFOCOM | ||
| PAGINAS | ||
| 264 p. | ||
| NOTAS | ||
| 1 Ejemplar | ||
| COLECCIONES | ||