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Informacion del Libro
| Imagen | Codigo Signatura | Titulo | Autor(es) | Ubicacion | Editorial | Año | Estado | Obs. | Fecha de Creacion |
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BO 370.117 C25e | La educación intercultural y bilingüe en Bolivia: Balance y perspectiva | Centro de Investigación y Acción Educativas (CEBIAE) | La Paz | Garza Azul | 2000 | Bueno | Cuadros - Ponencias presentadas en el Seminario Campaña Mundial de Educación | 2024-12-16 12:00:00 |
| Imagen | Titulo | |
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La educación intercultural y bilingüe en Bolivia: Balance y perspectiva | CODIGO SIGNATURA: BO 370.117 C25e|
AUTOR(ES): Centro de Investigación y Acción Educativas (CEBIAE) EDITORIAL: Garza Azul UBICACION: La Paz AÑO: 2000 |
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Datos Caracteristicos del Libro
| ISBN | Contenido | Notas | Paginas | Descriptores | Colecciones |
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| D.L. 4-1-1416-00 | Avances logrados en lo que atañe a la Educación Intercultural y Bilingüe EIB en Bolivia / Principales experiencias y propuestas sobre educación intercultural y bilingüe desarrolladas y planteadas en Bolivia / Principales elementos conceptuales sobre educación intercultural y bilingüe: Perspectivas y propuestas / Educación intercultural y bilingües: Una perspectiva / Bilingüismo radical: una aproximación Guaraní / Diversidad cultural y procesos pedagógicos, lineamientos para una propuesta de educación intercultural en escuelas urbano populares de la región andina de Bolivia / Educación intercultural y bilingüe: una aproximación katarista / Hacia una interculturalidad activa / Educación en Bolivia - Pueblos indígenas / Educación boliviana - Educación intercultural - Políticas públicas educativas | 1 Ejemplar - Memoria de ponencias presentadas en el seminario: Campaña Mundial de Educación | 160 p. | Educación - Bolivia / Pedagogía intercultural - Educación bilingüe - Organizaciones sociales - Naciones Indígenas Originarias / Educación intercultural - Políticas públicas educativas |
| CONTENIDO | ||
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| Avances logrados en lo que atañe a la Educación Intercultural y Bilingüe EIB en Bolivia / Principales experiencias y propuestas sobre educación intercultural y bilingüe desarrolladas y planteadas en Bolivia / Principales elementos conceptuales sobre educación intercultural y bilingüe: Perspectivas y propuestas / Educación intercultural y bilingües: Una perspectiva / Bilingüismo radical: una aproximación Guaraní / Diversidad cultural y procesos pedagógicos, lineamientos para una propuesta de educación intercultural en escuelas urbano populares de la región andina de Bolivia / Educación intercultural y bilingüe: una aproximación katarista / Hacia una interculturalidad activa / Educación en Bolivia - Pueblos indígenas / Educación boliviana - Educación intercultural - Políticas públicas educativas | ||
| DESCRIPTORES | ||
| Educación - Bolivia / Pedagogía intercultural - Educación bilingüe - Organizaciones sociales - Naciones Indígenas Originarias / Educación intercultural - Políticas públicas educativas | ||
| PAGINAS | ||
| 160 p. | ||
| NOTAS | ||
| 1 Ejemplar - Memoria de ponencias presentadas en el seminario: Campaña Mundial de Educación | ||
| COLECCIONES | ||