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Informacion del Libro
| Imagen | Codigo Signatura | Titulo | Autor(es) | Ubicacion | Editorial | Año | Estado | Obs. | Fecha de Creacion |
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BO 370.117 C65p | Por una educación indígena originaria: Hacia la autodeterminación ideológica, política, territorial y sociocultural | Consejo Nacional de Markas y Ayllus del Qullasuyu (CONAMAQ) y otros | Santa Cruz | Imp. G.I.G. | 2004 | Bueno | Ejemplar dañado por agua - Frágil | 2024-12-16 12:00:00 |
| Imagen | Titulo | |
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Por una educación indígena originaria: Hacia la autodeterminación ideológica, política, territorial y sociocultural | CODIGO SIGNATURA: BO 370.117 C65p|
AUTOR(ES): Consejo Nacional de Markas y Ayllus del Qullasuyu (CONAMAQ) y otros EDITORIAL: Imp. G.I.G. UBICACION: Santa Cruz AÑO: 2004 |
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Datos Caracteristicos del Libro
| ISBN | Contenido | Notas | Paginas | Descriptores | Colecciones |
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| D.L. 4-1-1858-04 | 1. Análisis de contexto: Lucha de naciones indígenas originarias por la educación y la tierra - Apropiación de demandas educativas indígenas originarias por el Estado - Situación internacional y nacional / 2. Análisis y evaluación de problemática educativa: Cobertura y permanencia escolar (nacional y en EIB) - Percepciones de comunidad educativa - Participación social en educación - Organización curricular - Gestión institucional / 3. Propuesta Educativa de las Naciones Indígenas Originarias: Marco filosófico, político y pedagógico de educación - Órganos de participación comunitaria indígena originaria en educación - Estructura y organización curricular - Gestión institucional - Organización administrativa - Educación y Asamblea Constituyente / Bibliografía / Educación en Bolivia - Pueblos indígenas / Educación boliviana | 1 Ejemplar | 80 p. | Educación - Bolivia / Pedagogía multicultural - Organizaciones sociales - Naciones Indígenas Originarias / Educación indígena originaria |
| CONTENIDO | ||
|---|---|---|
| 1. Análisis de contexto: Lucha de naciones indígenas originarias por la educación y la tierra - Apropiación de demandas educativas indígenas originarias por el Estado - Situación internacional y nacional / 2. Análisis y evaluación de problemática educativa: Cobertura y permanencia escolar (nacional y en EIB) - Percepciones de comunidad educativa - Participación social en educación - Organización curricular - Gestión institucional / 3. Propuesta Educativa de las Naciones Indígenas Originarias: Marco filosófico, político y pedagógico de educación - Órganos de participación comunitaria indígena originaria en educación - Estructura y organización curricular - Gestión institucional - Organización administrativa - Educación y Asamblea Constituyente / Bibliografía / Educación en Bolivia - Pueblos indígenas / Educación boliviana | ||
| DESCRIPTORES | ||
| Educación - Bolivia / Pedagogía multicultural - Organizaciones sociales - Naciones Indígenas Originarias / Educación indígena originaria | ||
| PAGINAS | ||
| 80 p. | ||
| NOTAS | ||
| 1 Ejemplar | ||
| COLECCIONES | ||