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Informacion del Libro
| Imagen | Codigo Signatura | Titulo | Autor(es) | Ubicacion | Editorial | Año | Estado | Obs. | Fecha de Creacion |
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BO 370.117 M35pr | De proyección a política de estado: La educación intercultural bilingüe en Bolivia, 1993 | Bolivia. Ministerio de Educación. Viceministerio de Educación Escolarizada y Alternativa; Muñoz Cruz, Héctor | La Paz | Imp. Trazo | 2004 | Bueno | Cuadros - Segunda edición - Serie investigación - Gráficos estadísticos | 2024-12-16 12:00:00 |
| Imagen | Titulo | |
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De proyección a política de estado: La educación intercultural bilingüe en Bolivia, 1993 | CODIGO SIGNATURA: BO 370.117 M35pr|
AUTOR(ES): Bolivia. Ministerio de Educación. Viceministerio de Educación Escolarizada y Alternativa; Muñoz Cruz, Héctor EDITORIAL: Imp. Trazo UBICACION: La Paz AÑO: 2004 |
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Datos Caracteristicos del Libro
| ISBN | Contenido | Notas | Paginas | Descriptores | Colecciones |
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| D.L. 4-1-10-04 P.O. | 1. El horizonte de la reforma educativa en Bolivia / 2. Evaluaciones y autoevaluaciones del PEIB: Antecedentes / 3. Diseño y metodología general del trabajo: Juicio social e institucional de educación bilingüe indígena - Filiaciones metodológicas - Reflexiones / 4. Práctica docente en escuelas del PEIB: Componentes (Interactivo - Cognitivo - Programático) / 5. Interpretación del discurso reflexivo de maestros y padres / 6. Mediciones del aprovechamiento académico: Evaluación del lenguaje de alumnos del PEIB - Medición de conocimientos matemáticos / 7. Conclusiones / Educación en Bolivia / Pedagogía educativa | 1 Ejemplar | 161 p. | Educación - Bolivia / Educación intercultural y bilingüe / Pedagogía multicultural - Educación indígena / Educación Reforma educativa / Políticas educativas |
| CONTENIDO | ||
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| 1. El horizonte de la reforma educativa en Bolivia / 2. Evaluaciones y autoevaluaciones del PEIB: Antecedentes / 3. Diseño y metodología general del trabajo: Juicio social e institucional de educación bilingüe indígena - Filiaciones metodológicas - Reflexiones / 4. Práctica docente en escuelas del PEIB: Componentes (Interactivo - Cognitivo - Programático) / 5. Interpretación del discurso reflexivo de maestros y padres / 6. Mediciones del aprovechamiento académico: Evaluación del lenguaje de alumnos del PEIB - Medición de conocimientos matemáticos / 7. Conclusiones / Educación en Bolivia / Pedagogía educativa | ||
| DESCRIPTORES | ||
| Educación - Bolivia / Educación intercultural y bilingüe / Pedagogía multicultural - Educación indígena / Educación Reforma educativa / Políticas educativas | ||
| PAGINAS | ||
| 161 p. | ||
| NOTAS | ||
| 1 Ejemplar | ||
| COLECCIONES | ||