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Informacion del Libro
| Imagen | Codigo Signatura | Titulo | Autor(es) | Ubicacion | Editorial | Año | Estado | Obs. | Fecha de Creacion |
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BO 370.117 U53am | A mo Durus in: Saberes y aprendizajes entre los Tsimane - Mosetenes de Pilón Lajas | Equipo de Investigación UMSS-PROEIB Andes; Consejo Regional Tsimane-Moseten | [Bolivia] | Edit. No identificada | 2010 | Bueno | Ejemplar en idioma Mosetén Tsimane y español - Fotos color - Cuadros | 2024-12-16 12:00:00 |
| Imagen | Titulo | |
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A mo Durus in: Saberes y aprendizajes entre los Tsimane - Mosetenes de Pilón Lajas | CODIGO SIGNATURA: BO 370.117 U53am|
AUTOR(ES): Equipo de Investigación UMSS-PROEIB Andes; Consejo Regional Tsimane-Moseten EDITORIAL: Edit. No identificada UBICACION: [Bolivia] AÑO: 2010 |
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Datos Caracteristicos del Libro
| ISBN | Contenido | Notas | Paginas | Descriptores | Colecciones |
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| D.L. 4-1-1386-10 | 1. Consideraciones teóricas y metodológicas de la construcción curricular: Fundamentos curriculares y legales - Pueblos indígenas y legislación vigente - Propuesta curricular en marco de ley vigente - Fundamentos (Históricos y políticos - Pedagógicos - Culturales) - Consideraciones metodológicas / 2. Historia multiétnica de la TCO Tsimane Mosetén y la reserva de la Biósfera Pilón Lajas / 3. Sistema de conocimiento: Caza - Pesca - Agricultura - Etnomedicina - Recolección de frutos del monte - Arte y artesanía / 4. Anexos: Matrices por ciclo de vida y testimonios de comunarios / Educación en Bolivia / Educación boliviana - Pedagogía intercultural - Modelo educativo social y cultural / Políticas educativas / Educación intracultural / Educación intercultural - Plurilingüe | 1 Ejemplar | 397 p. | Educación - Bolivia / Etnias bolivianas - Pueblo indígenas - Pueblo Tsimane - Mosetenes - Pilón Lajas / Sistema de conocimiento originario - Saberes / Educación indígena / Educación multicultural |
| CONTENIDO | ||
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| 1. Consideraciones teóricas y metodológicas de la construcción curricular: Fundamentos curriculares y legales - Pueblos indígenas y legislación vigente - Propuesta curricular en marco de ley vigente - Fundamentos (Históricos y políticos - Pedagógicos - Culturales) - Consideraciones metodológicas / 2. Historia multiétnica de la TCO Tsimane Mosetén y la reserva de la Biósfera Pilón Lajas / 3. Sistema de conocimiento: Caza - Pesca - Agricultura - Etnomedicina - Recolección de frutos del monte - Arte y artesanía / 4. Anexos: Matrices por ciclo de vida y testimonios de comunarios / Educación en Bolivia / Educación boliviana - Pedagogía intercultural - Modelo educativo social y cultural / Políticas educativas / Educación intracultural / Educación intercultural - Plurilingüe | ||
| DESCRIPTORES | ||
| Educación - Bolivia / Etnias bolivianas - Pueblo indígenas - Pueblo Tsimane - Mosetenes - Pilón Lajas / Sistema de conocimiento originario - Saberes / Educación indígena / Educación multicultural | ||
| PAGINAS | ||
| 397 p. | ||
| NOTAS | ||
| 1 Ejemplar | ||
| COLECCIONES | ||