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Informacion del Libro
| Imagen | Codigo Signatura | Titulo | Autor(es) | Ubicacion | Editorial | Año | Estado | Obs. | Fecha de Creacion |
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370.1 R38e | Educación y actores sociales frente a la pobreza en América Latina | Rivero, José | Lima | CEAAL | 2008 | Bueno | Ejemplar con solapas | 2024-12-16 12:00:00 |
| Imagen | Titulo | |
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Educación y actores sociales frente a la pobreza en América Latina | CODIGO SIGNATURA: 370.1 R38e|
AUTOR(ES): Rivero, José EDITORIAL: CEAAL UBICACION: Lima AÑO: 2008 |
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Datos Caracteristicos del Libro
| ISBN | Contenido | Notas | Paginas | Descriptores | Colecciones |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1. Límites de reformas educativas para asumir la globalización y enfrentar la pobreza: Énfasis económico en el cambio educativo - Límites educativos ante la pobreza - Insuficiencias de reformas - Demandas educativas prioritarias / 2. Educación temprana, piedra angular de todo desarrollo humano: Atención a la niñez para el desarrollo social - Balance latinoamericano de educación inicial - Programas de atención a niñez en América Latina - Políticas para educación / 3. Alfabetización y educación de personas jóvenes y adultas como factor de igualdad educativa: Potenciales usuarios de programas de alfabetización y educación básica - Analfabetismo, programas y campañas - Políticas educativas con jóvenes y adultos - Superación del circulo vicioso de pobreza como parte de idoneidad de alfabetización / 4. Movimientos sociales por la educación: Generada por los movimientos sociales en Latinoamérica - Educación campesina e indígena - Movimientos populares urbanos - Movimientos docentes - Desafíos | 1 Ejemplar | 296 p. | Educación - América Latina - Teoría / Educación - Sociedad - Pobreza / Programas educativos - Alfabetización / Movimientos sociales - Educación |
| CONTENIDO | ||
|---|---|---|
| 1. Límites de reformas educativas para asumir la globalización y enfrentar la pobreza: Énfasis económico en el cambio educativo - Límites educativos ante la pobreza - Insuficiencias de reformas - Demandas educativas prioritarias / 2. Educación temprana, piedra angular de todo desarrollo humano: Atención a la niñez para el desarrollo social - Balance latinoamericano de educación inicial - Programas de atención a niñez en América Latina - Políticas para educación / 3. Alfabetización y educación de personas jóvenes y adultas como factor de igualdad educativa: Potenciales usuarios de programas de alfabetización y educación básica - Analfabetismo, programas y campañas - Políticas educativas con jóvenes y adultos - Superación del circulo vicioso de pobreza como parte de idoneidad de alfabetización / 4. Movimientos sociales por la educación: Generada por los movimientos sociales en Latinoamérica - Educación campesina e indígena - Movimientos populares urbanos - Movimientos docentes - Desafíos | ||
| DESCRIPTORES | ||
| Educación - América Latina - Teoría / Educación - Sociedad - Pobreza / Programas educativos - Alfabetización / Movimientos sociales - Educación | ||
| PAGINAS | ||
| 296 p. | ||
| NOTAS | ||
| 1 Ejemplar | ||
| COLECCIONES | ||