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Informacion del Libro
| Imagen | Codigo Signatura | Titulo | Autor(es) | Ubicacion | Editorial | Año | Estado | Obs. | Fecha de Creacion |
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BO 370.117 U53Ch | Chidye Yicdye Ji chayitidyes Tsimane Tsun: Saberes y aprendizajes del pueblo Tsimane | Universidad Mayor de San Simón (UMSS); PROEIB Andes; UNICEF | Lugar no identificado | UMSS | 2010 | Bueno | Ejemplar en idioma Tsimane y español - Fotos color - Cuadros - Proyecto EYBAMAZ | 2024-12-16 12:00:00 |
| Imagen | Titulo | |
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Chidye Yicdye Ji chayitidyes Tsimane Tsun: Saberes y aprendizajes del pueblo Tsimane | CODIGO SIGNATURA: BO 370.117 U53Ch|
AUTOR(ES): Universidad Mayor de San Simón (UMSS); PROEIB Andes; UNICEF EDITORIAL: UMSS UBICACION: Lugar no identificado AÑO: 2010 |
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Datos Caracteristicos del Libro
| ISBN | Contenido | Notas | Paginas | Descriptores | Colecciones |
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| D.L. 4-1-1910-10 | 1. Consideraciones teóricas y metodológicas de la construcción curricular: Fundamentos curriculares y legales - Pueblos indígenas y legislación vigente - Propuesta curricular en marco de ley vigente - Fundamentos (Históricos y políticos - Pedagógicos - Culturales) - Consideraciones metodológicas / 2. Historia del pueblo Tsimane y de sus relaciones con el estado nacional: Currículo comunitario / 3. Sistema de conocimiento: Caza - Pesca - Agricultura - Medicina tradicional - Recolección de frutos silvestres - Arte / 4. Anexos: Matrices por ciclo de vida y testimonios de comunarios / Educación en Bolivia / Educación boliviana - Pedagogía intercultural - Modelo educativo social y cultural / Políticas educativas / Educación intracultural / Educación intercultural - Plurilingüe | 1 Ejemplar | 419 p. | Educación - Bolivia / Etnias bolivianas - Pueblo indígenas - Pueblo Tsimane / Sistema de conocimiento originario - Saberes / Educación indígena / Educación multicultural |
| CONTENIDO | ||
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| 1. Consideraciones teóricas y metodológicas de la construcción curricular: Fundamentos curriculares y legales - Pueblos indígenas y legislación vigente - Propuesta curricular en marco de ley vigente - Fundamentos (Históricos y políticos - Pedagógicos - Culturales) - Consideraciones metodológicas / 2. Historia del pueblo Tsimane y de sus relaciones con el estado nacional: Currículo comunitario / 3. Sistema de conocimiento: Caza - Pesca - Agricultura - Medicina tradicional - Recolección de frutos silvestres - Arte / 4. Anexos: Matrices por ciclo de vida y testimonios de comunarios / Educación en Bolivia / Educación boliviana - Pedagogía intercultural - Modelo educativo social y cultural / Políticas educativas / Educación intracultural / Educación intercultural - Plurilingüe | ||
| DESCRIPTORES | ||
| Educación - Bolivia / Etnias bolivianas - Pueblo indígenas - Pueblo Tsimane / Sistema de conocimiento originario - Saberes / Educación indígena / Educación multicultural | ||
| PAGINAS | ||
| 419 p. | ||
| NOTAS | ||
| 1 Ejemplar | ||
| COLECCIONES | ||