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Informacion del Libro
| Imagen | Codigo Signatura | Titulo | Autor(es) | Ubicacion | Editorial | Año | Estado | Obs. | Fecha de Creacion |
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BO 371.2 E76c Ej. 2 | Calidad de la educación desde un enfoque de derechos humanos: Un estudio en la ciudad de La Paz | España Cuellar, Rául; Sanguesa Figueroa, Irma | La Paz | Topaz | 2014 | Bueno | Cuadros | 2024-12-16 12:00:00 |
| Imagen | Titulo | |
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Calidad de la educación desde un enfoque de derechos humanos: Un estudio en la ciudad de La Paz | CODIGO SIGNATURA: BO 371.2 E76c Ej. 2|
AUTOR(ES): España Cuellar, Rául; Sanguesa Figueroa, Irma EDITORIAL: Topaz UBICACION: La Paz AÑO: 2014 |
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Datos Caracteristicos del Libro
| ISBN | Contenido | Notas | Paginas | Descriptores | Colecciones |
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| D.L. 4-1-1228-14 | 1. Calidad educativa. Una aproximación teórica conceptual y normativa / 2. Valorando calidad educativa desde equidad: Características de educación en municipio de La Paz - Características de unidades educativas - Perfil de actores - Igualdad de oportunidades / 3. Valorando calidad educativa desde relevancia: Promoción de valores y derechos en unidades educativas - ¿Aprendiendo a convivir? - Cimentando bases de ciudadanía en unidad educativa. Formando ciudadanos útiles y solidarios / 4. Valorando calidad educativa desde pertinencia: Valorando utilidad de educación - Actividades extraescolares y complementarias / 5. Valorando calidad educativa desde eficacia y eficiencia: Aproximación a valoración de eficiencia - Consideraciones sobre eficacia y eficiencia / 6. Conclusiones. Principales problemas de la educación - Dimensiones de calidad educativa desde enfoque de derechos - Desafíos de futuro / Educación en Bolivia / Educación boliviana - Administración - Calidad educativa | 1 Ejemplar | 171 p. | Educación - Bolivia / Calidad educativa / Derechos Humanos - Educación / Investigaciones sociales |
| CONTENIDO | ||
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| 1. Calidad educativa. Una aproximación teórica conceptual y normativa / 2. Valorando calidad educativa desde equidad: Características de educación en municipio de La Paz - Características de unidades educativas - Perfil de actores - Igualdad de oportunidades / 3. Valorando calidad educativa desde relevancia: Promoción de valores y derechos en unidades educativas - ¿Aprendiendo a convivir? - Cimentando bases de ciudadanía en unidad educativa. Formando ciudadanos útiles y solidarios / 4. Valorando calidad educativa desde pertinencia: Valorando utilidad de educación - Actividades extraescolares y complementarias / 5. Valorando calidad educativa desde eficacia y eficiencia: Aproximación a valoración de eficiencia - Consideraciones sobre eficacia y eficiencia / 6. Conclusiones. Principales problemas de la educación - Dimensiones de calidad educativa desde enfoque de derechos - Desafíos de futuro / Educación en Bolivia / Educación boliviana - Administración - Calidad educativa | ||
| DESCRIPTORES | ||
| Educación - Bolivia / Calidad educativa / Derechos Humanos - Educación / Investigaciones sociales | ||
| PAGINAS | ||
| 171 p. | ||
| NOTAS | ||
| 1 Ejemplar | ||
| COLECCIONES | ||